樂齡音樂 / 音樂遊戲 / 音樂欣賞

我愛玩音樂® 教學系統-口風琴-奧爾夫-奧福-鋼琴團班-樂齡音樂-音樂師資研習--劉祺郁老師

▲ 劉祺郁老師

樂齡(senior citizen)

樂齡...是對60歲以上長者族群的雅稱,也可稱為銀髮族。此語詞最早源於新加坡等地,表達的意義就是幸福、快樂、愉悅、瀟灑、愜意、享受等等。因為人生到了退休年齡,沒有了養兒育女的煩惱,放下了競爭激烈的工作壓力,在此階段出現前所未有的自由、輕鬆感。所以用“樂齡”來表達快樂人生和樂天知命是再恰當不過,符合現代社會老年人的實際生存狀況,也有利於提倡一種更為健康積極的人生態度。

▲ 重慶 – 樂齡音樂/音樂遊戲/音樂欣賞

#樂齡音樂

遊戲化活動

樂齡中心/日照中心,大家一起快樂玩音樂。快樂學習,快樂遊戲,樂而忘齡,樂而忘憂,不知老之將至。怡然自得及釋放天性,就是快樂玩遊戲玩音樂。歌唱/舞蹈/樂器操作/音樂活動/音樂遊戲/音樂欣賞...,讓笑聲蔓延在集體快樂的氛圍中。

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#樂齡音樂

樂齡音樂～在功能音樂上可分為五大類：

1.軀體放鬆功能。

2.形意律動功能。

3…….

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#樂齡音樂

接受式音樂聆聽活動。

常見方式為音樂想像,音樂同步......。而關於音樂回憶要小心處理,因為可以回憶起快樂當然也可能回憶起痛苦,不能好好處理反而適得其反,所以使用懷念的 "經典老歌" 要特別小心,再強調一次,能引起回憶的音樂當然也不錯,而更好的方式是以音樂建立新的快樂記憶與生活談資。

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#樂齡音樂

創造式音樂活動。

在樂齡音樂領域中,創造式音樂活動有很好的情緒引導及故事連結代入作用。而快樂玩音樂才是最重要的。

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#樂齡音樂

再創造式音樂活動。

廣義上分為過程取向和結果取向,常見方式為音樂技能及演唱演奏,音樂及活動要為沒有音樂基礎的參與者而設計,可以輕鬆的玩音樂快樂的玩音樂。

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#樂齡音樂

標題性存在主義引導式即興演奏音樂活動。

簡單來說就是以人為中心,尊重人的自由與個性。藉由不和諧的音樂效果逐漸調整及改變行為最後達到重新和諧。常見方式為圍圓,當人數有點多時以分組表演方式進行。而年輕人乃至於小孩的參與樂齡音樂活動,更能以多面向的涵蓋到生理及心理層次。

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▲ 河南 – 樂齡音樂/音樂遊戲/音樂欣賞

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